حاتم نغم. تأثير المنهج التدريسي المتبع لفعالية ركض الحواجز في التعلم وفق الأسلوب المعرفي [الثبات- الصقل]. Journal of Physical Education, Baghdasd, Iraq., v. 24, n. 2, p. 38, 2012. Disponível em: https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/1781.. Acesso em: 25 2024.