جبار ع. ا. و طه ح., "تاثير استخدام استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) في تعلم فعالية دفع الثقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط"., jope, م 30, عدد 3, ص 273–287, 2018, doi: 10.37359/JOPE.V30(3)2018.413.