تأثير استراتيجية العصف الذهني في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة لدى لاعبي مركز مدرسة نادي السليمانية الرياضية
DOI:
https://doi.org/10.37359/JOPE.V33(4)2021.1212الكلمات المفتاحية:
طرائق التدريس، العصف الذهني، استراتيجيات التدريس، كرة السلة، المهارات الهجوميةالملخص
هدف البحث إلى التعرف تأثير استراتيجية العصف الذهني في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة لدى لاعبي مدرسة نادي السليمانية الرياضية. وأستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي (ذو تصميم المجموعة المتكافئة ذات الاختبارين القبلـــي والبعدي) ثم تم اختيار عينة البحث بصورة عمدية من لاعبـي مدرسة نادي السليمانية بكرة السلة البالغ عددهم (12) لاعباً وتم استبعاد (2) لاعبا واصبحت العينة (10) لاعبا يمثلون (83.33%) من المجتمع الاصلي طبقت عليهم الاختبارات القبلية ثم المنهج الذي تم اعداده لمدة ستة اسابيع بواقع (2) بوحدتين اسبوعيا وكانت مجموع الوحدات (12) وحدة ومن ثم تم تنفيذ الاختبارات البعدية. واستنتجت الباحثتنان ان هناك تأثيراً ايجابياً للوحدات التعليمية باستخدام استراتيجية العصف الذهني على المهارات الهجومية لدى لاعبي مدرسة نادي السليمانية الرياضي بكرة السلة. وان مفردات الوحدات التعليمية كانت لها فائدة لقابليات وحاجات أفراد العينة. وأوصت الباحثتنان بإمكانية استخدام هذا الأسلوب كأحد الأساليب المهمة في تدريس طلاب كلية التربية الرياضية. والابتعاد عن أساليب التلقين ومساعدة المتعلمين على الوصول إلى الصح بأنفسهم. واستعمال هذا الأسلوب في تدريس مهارات أخرى وفي الألعاب الأخرى كونه يعطي نتائج ايجابية.
