الابداع الاداري وعلاقته بالقيادة التحويلية لمديريات النشاط الرياضي والمدرسي في محافظة بغداد من وجهة نظر المدرسين
DOI:
https://doi.org/10.37359/JOPE.V33(4)2021.1219الكلمات المفتاحية:
الابداع الاداري, القيادة التحويلية، الإدارة الرياضية، النشاط الرياضي المدرسي، مدرس التربية الرياضيةالملخص
تكمن أهمية البحث في اهمية الموضوع الذي تتناوله كون موضوع الابداع الاداري والقيادة التحويلية أحد الموضوعات المهمة التي حظيت ولاتزال تحظى باهتمام بالغ من قبل المهتمين بهذا المجال حيث ان تقدم المدارس في المجال الرياضي وتطورها واستمرارها يعتمد بشكل رئيس على القيادات التي تحركها وترسم خططها وسياساتها وما تملك تلك القيادات من سلوكيات القيادة التحويلية في تطوير كفاءتهم في العمل الاداري, لذا وضع الباحثان بعض الأسئلة الآتية: ما علاقة الابداع الاداري بسلوكيات القيادة التحويلية ؟. وتم استخدام المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي وبطريقة العلاقات الارتباطية وتم اختيار عينة البحث من مدرسي التربية الرياضية (الدراسة الاعدادية) والبالغ مجموعها (250) لعينة تطبيق الدراسة , وتم عرض الوصف الأحصائي لبيانات مقياسي الابداع الاداري والقيادة التحويلية ومناقشتها فضلا عن عرض نتائج علاقة الارتباط بين مقياسي الابداع الاداري والقيادة التحويلية ومناقشتها, واظهرت النتائج ان مدرسي التربية الرياضية في المدارس يتمتعون بتشجيع من قبل الادارة على التعلم وتطور انفسهم.كما اوضحت النتائج ان المدرسين في التربية الرياضية لهم القدرة على الاتصال والتأثير على الاخرين بصورة ايجابية. وان المدرسين في التربية الرياضية يسعون الى تطور الاعمال الحالية لخلق اعمال ابداعية .وأن هناك علاقة بين سلوكيات القيادة التحويلية والابداع لدى مدرسي التربية الرياضية.
