تمرين تأثير برنامج بالتربية الحركية في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات

الملخص

 تكمن مشكلة البحث في إن النشاط الحركي الممارس في مدارس المكفوفين وسيلة مهمة في تحقيق النمو المتزن والمتكامل للطفل اذا ما أحسن استخدامه ونظراً لكون النشاط الممارس يخلو من الاستثارة ومحاط بغلاف تقليدي في محتواه إذ كان لابد من توسيع الاستثارات الحركية بهدف التنمية الشاملة للطفل فجاءت التربية الحركية كأسلوب تعليمي جديد في برامج التربية الرياضية تساعد الطفل الكفيف في التعبير عن ذاته وإمكانياته الحركية بهدف تحقيق النمو الشامل للطفل ونظراً لقلة الدراسات التي أجريت في التربية الحركية لفئة ضعاف البصر اذ غالب تلك الدراسات أجريت على الأطفال الأسوياء فجاءت الدراسة الحالية كمحاولة للكشف عن تأثير برنامج بالتربية الحركية في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات، وهدف البحث إلى: الكشف عن تأثير برنامج بالتربية الحركية في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات، أما فرض البحث فكان: وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولمصلحة الاختبار البعدي في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات، وكانت مجال البحث البشري أطفال معهد رونا كي للمكفوفين في مركز محافظة اربيل بعمر (7-8) سنوات، ومجاله الزماني الفترة من 5/2/2012 ولغاية 10/3/2012، أما المجال المكاني فتمثل بالساحة الرياضية لمعهد رونا كي للمكفوفين في مركز محافظة اربيل. تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على (13) تلميذاً وتلميذه من معهد رو ناكي للمكفوفين في للمكفوفين في مركز محافظة اربيل للعام الدراسي (2011-2012) ممن تتراوح اعمارهم ما بين (7-8) سنوات وهم التلاميذ الصف الثاني الابتدائي, إذ تم اختيار ضعاف البصر فيهم والبالغ عددهم (13) تلميذ والتلميذة, اذ تم استعباد (4) تلميذ لإجراء التجربة الاستطلاعية للبرنامج التعليمي وإجراء الثبات عليهم وبذا بلغت عينة البحث (9) تلميذ وتلميذة. كما تم استخدام التصميم التجريبي الذي يطلق عليه اسم "العشوائية الاختيار ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتم الاعتماد على اختبارات النشاط الحركي للأطفال المكفوفين والتي تشمل على (المثير الصوتي(الجري) ثا، دحرجة كرة الهوكي سم، إسقاط كرة درجة، الاتزان الثابت ثا، اجتياز العوائق ثا)، وتم استخدام (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختيار (t) لعينتين مرتبطتين متساويتين بالعدد، معامل الارتباط البسيط) كوسائل إحصائية، وتوصلت الدراسة إلى الاستنتاج الآتي: برنامج التربية الحركية ذو تأثير ايجابي وفعال في تنمية النشاط الحركي للأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات بشرط ان يشتمل البرنامج على أنشطة حركية متنوعة مع مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال فضلا عن الاعتماد على حاستي اللمس والسمع لتنمية الجوانب الحركية. وأوصى الباحثون بالاتي: 1- استخدام برنامج التربية الحركية على الأطفال ضعاف البصر بأعمار(7-8) سنوات لما له من التأثير ايجابي في تنمية النشاط الحركي. 2- إجراء دراسات وبحوث أخرى تهدف فئات العمرية مختلفة ومتغيرات مختلفة عن متغيرات البحث الحالي.